INTRODUCCION
Tres razones básicas porqué estudiar
economía:
1- UBICACIÓN, nuestro papel.
2- REALIDAD, cómo funcionan las
cosas.
3- CRITERIO, formar criterios para
entender la realidad.
Porqué estudiar economía: la
economía, como la vida del sistema económico, puede considerarse como una
película en la cual todos nos encontramos dentro del reparto de una u otra
manera.
En
este sentido, es importante conocer cual es nuestro papel en la misma a fin de hacer
literalmente un buen papel. ¿Qué sería del actor que no conoce su papel en una
película?.
ACTIVIDAD
ECONOMICA: Todo lo que hacemos con el fin de hacer buen uso de lo que tenemos
(recursos).
1. CONCEPTOS BASICOS DE ECONOMIA
1.1. RESEÑA HISTORICA
A
grandes rasgos pueden identificarse tres grandes etapas en el desarrollo de la
economía como tal:
1.1.1. SU ORIGEN:
El
origen de la expresión se remonta a la Grecia antigua, atribuyéndosele al
famoso filósofo ARISTOTELES (384-322
a.C.); por lo cual su etimología proviene del griego OIKONOMIA, de OIKOS:
casa, familia; y NOMOS: Gobierno, ley,
Patrimonio, Reglamento, Administración.
En
esta primera etapa se dedicaba a estudiar el campo del buen uso de los recursos
domésticos; es decir, los aspectos propios de la microeconomía en sus más
elementales funciones de producir y
distribuir.
Aristóteles
desarrolló diversas ideas sobre el estado y discutió la usura y los salarios,
el intercambio y la adquisición, el valor y la acumulación de la riqueza.
1.1.2. SU EXPANSION:
Como
una segunda gran etapa, se tiene el avance del enfoque del aspecto doméstico o
micro hacia la aplicación de los preceptos económicos a la cosa pública, es
decir, el estado; desarrollándose con este su segundo brazo que es la
macroeconomía.
Este
momento es marcado en el siglo XVII con el aparecimiento de la expresión ECONOMIA POLITICA por parte de un
mercantilista francés: Antoine de Montchretien (1575-1621); con su publicación
del “Traté de l’economie politique” en 1616.
1.1.3. SU DESARROLLO:
Sin
embargo, el desarrollo definitivo de la economía como ciencia se da durante el
siglo XVIII. Cabe mencionar que se
le conoce a este tiempo como edad de la razón o época de la ilustración, por el
prominente desarrollo de las ciencias y principalmente de los sistemas
productivos.
En
esta etapa se desarrolla la concepción del liberalismo económico por medio del
aporte de dos importantes economistas: Francois
Quesnay y su obra “Tableau Economique”, (Francia, 1758); y Adam Smith y su obra “The Wealth of
nations” (Inglaterra, 1776); este último, considerado por muchos como el padre
de la teoría económica.
En
general estos teóricos agruparon la actividad económica y se dedicaron al descubrimiento
y análisis de los principios que rigen cada uno sus etapas, las cuales son: producción, distribución y consumo de las riquezas.
1.2. DEFINICION
Entre
algunas de las definiciones conocidas se citan:
“Ciencia del abastecimiento, que
trata del arte de la adquisición” (Aristóteles)
[Abastecimiento: que haya suficiente o que se cubran la
mayoría de las necesidades]
“Ciencia que examina la parte de la
actividad individual y social especialmente consagrada a alcanzar y a utilizar
las condiciones materiales del bienestar” (Alfred Marshall, 1890).
[Individual y social: en el común de lo individual y
social están las necesidades básicas. Bienestar: es la eliminación o atenuación
del malestar que causan las necesidades]
“Economía es el estudio de cómo utiliza
la gente los recursos para satisfacer sus necesidades…” (John Van Sickle y
Benjamín Rogge, 1959).
[Recursos-Necesidades: con lo que se cuenta y la forma en
que se utiliza.
“Ciencia que estudia la asignación
más conveniente de los recursos escasos de una sociedad, para la obtención de
un conjunto ordenado de objetivos”. (Francisco Mochón, 1995).
[Asignación: Cómo se usan los recursos, porqué están donde
están]
“Es la ciencia que se ocupa del
estudio sistemático de las actitudes humanas orientadas a administrar los
recursos, que son escasos, con el objetivo de producir bienes y servicios y
distribuirlos de forma tal que se satisfagan las necesidades de los individuos,
las que son ilimitadas”. (Economía Para No Economistas. Varios. 2000)
[Actitud: Disposición de ánimo, conocer el porqué hacen lo
que hacen]
1.3. LA ECONOMIA COMO CIENCIA
Para
que cualquier disciplina pueda considerarse como una ciencia tiene que cumplir
con tres requisitos indispensables: tener un objeto de estudio, tener un campo
de estudio y obtener sus teorías a través del método científico; obviamente
este último es determinante.
Para
la economía estos tres elementos se definen de la siguiente manera: [INTRODUCIR
LA APOLOGIA DEL FUTBOL]
OBJETO
DE ESTUDIO: las relaciones entre los
hombres, con motivo de la producción y
distribución de los bienes y servicios que satisfacen las necesidades
humanas, a fin de que la sociedad logre una mejor asignación de los mismos.
CAMPO
DE ESTUDIO: la sociedad en donde se
desarrolla la actividad económica, y de la cual dependen básicamente todas las
actividades del hombre. Debe tomarse en cuenta que aspectos como masa
poblacional, composición de la familia, distribución del tiempo, nivel
cultural, salud, recreación, instituciones políticas, filantropía, guerra, paz,
entre otros, todo depende del
proceso económico que se desarrolle en una determinada sociedad.
METODO
CIENTIFICO: el método científico es el proceso que sirve para comprobar
supuestos e hipótesis y convertirlos en teorías que expliquen realidades que se
apeguen a las condiciones del modelo determinado.
En general, debe hacerse uso de la
abstracción dialéctica: la observación, la comparación, la experimentación, el
análisis, la síntesis, la inducción y la deducción.
Básicamente, el método científico
tiene cuatro etapas básicas:
a) Exploración: Es prácticamente la etapa de OBSERVACION y
DOCUMENTACION. Aquí se visualiza un problema y luego se acude a su respectiva
comprobación documental por medio de las diferentes fuentes bibliográficas
secundarias disponibles. Esta etapa es crucial porque la adecuada documentación
tiene dos finalidades: fortalecer, justificar y evidenciar la necesidad de la
investigación de campo; o bien en caso contrario, descartar la relevancia del
problema identificado; además, esta misma documentación servirá como apoyo o
marco teórico a la investigación.
b)
Planeación: En
esta etapa se DEFINE el problema que va a ser objeto de estudio; y asimismo se establecen
claramente los OBJETIVOS que se perseguirán con la investigación, derivando de
estos las respectivas HIPOTESIS; y finalmente se identificarán y determinarán
las VARIABLES INDEPENDIENTES y DEPENDIENTES con sus respectivos INDICADORES. Con
esta estructura se tendrá establecida la ruta que deberá encaminar el proceso
de investigación.
En la etapa de planeación también se
deberá definir el tipo de investigación que se llevará a cabo, así como sus
respectivos instrumentos para la recolección de información; las fuentes de
donde se obtendrá la información así como las condiciones o supuestos que
condicionarán los resultados obtenidos.
c)
Ejecución:
incluye el trabajo de campo, el procesamiento y disposición de dicha
información por medio de las diferentes técnicas disponibles de tal manera que
facilite su tabulación, análisis e interpretación.
d)
Resultados:
En esta etapa se obtiene el producto final de la investigación, por medio de
conclusiones y recomendaciones, que se traducen a propuestas.
En
todo caso, una hipótesis comprobada se convierte en un enunciado, teorema, principio
o ley, las cuales en conjunto sobre determinada disciplina conforman una
teoría; de igual manera, el conjunto de teorías sobre determinado fenómeno
conforman una ciencia.
1.4. EL PROBLEMA ECONOMICO: LA ESCASEZ
Algunos economistas haciendo uso
racional de los recursos lingüísticos, han sintetizado el concepto de la
economía como “la ciencia de la escasez”;
una frase aunque breve poderosamente cargada de significado.
Pero, ¿Qué vamos a entender por
escasez?. El diccionario de la Real Academia Española
presenta los siguientes significados importantes:
1. f. Poquedad, mengua de algo. Escasez de trigo, de
agua.
2. f. Pobreza o falta de lo necesario
para subsistir. Vivir con escasez.
El diccionario Géminis lo describe
como “Poquedad, mengua, disminución”.
Aunque son definiciones genéricas del término, nótese que la esencia
de la escasez no consiste en la ausencia,
sino más bien en la insuficiencia;
es decir, existe pero en cantidades considerablemente limitadas. Pero lo más
grave en el trasfondo del concepto es la tendencia hacia la disminución.
De igual manera, el término es
aplicable a “todo”, desde recursos en su estado natural, como árboles o agua,
pasando por bienes producidos, servicios prestados por el ser humano y hasta
perfiles específicos de humanos. Por ejemplo, algunos dicen que los líderes son
escasos.
Ahora es importante definir de qué
depende que se de la escasez. Si nos remitimos al origen de la palabra nos
encontraremos con que para que algo sea “poco”
es porque se requieren mayores cantidades que las disponibles; es decir,
existen más necesidad que existencias del bien, la cual, obviamente podrá tener
distintas dimensiones: una cosa es tener necesidad de un vehículo, y otra cosa
es tener necesidad de un mejor vehículo, sin considerar que para algunos, esta
segunda prerrogativa dejaría de ser necesidad.
De esta manera es como podemos
establecer, que desde el punto de vista económico la escasez se refiere al “conflicto relativo entre las dos
condiciones inconciliables del ser humano que son los recursos limitados versus
las necesidades ilimitadas”. Destaquemos que los recursos y las necesidades
no es el problema, sino en que una es limitada y la otra es lo contrario, es
decir, ilimitada.
1.4.1. La desigualdad en la distribución: Agravante del
problema.
Además, es importante considerar que
existe un factor agravante del problema de la escasez, el cual es la desigualdad en la distribución de los
recursos. Por razones que van más allá del espectro económico, llámese
poder, existen países y dentro de los países estratos que han llegado a
apoderarse de los medios de producción, de tal manera que el producto de la
actividad económica es distribuido en la sociedad desproporcionalmente.
Tómese en consideración, que el
concepto aboga por la proporcionalidad.
Es decir, es razonable que quien pone el capital pueda tener una mayor tajada.
El verdadero problema, es que en la desigualdad existe un aprovechamiento y
hasta explotación de las clases desprovista del capital, las cuales solo
cuentan con su mano de obra para participar en la actividad productiva de la
sociedad.
De esta manera, el obrero se ve
obligado a vender su único recurso, el trabajo, aún abajo del verdadero valor o
producto que obtiene por participar en el proceso productivo, obteniendo de
esta manera, el inversionista o dueño de los medios de producción una
diferencia, que se le llama plustrabajo, lo cual incrementa aún más sus
ganancias.
Debe considerarse a la desigualdad
como una variable relativa de país a país, determinando en todo caso su
profundización, generalización y amplitud, como determinante del nivel de
gravedad del problema. Un país, independientemente de su grado de desarrollo
alcanzado puede tener diversos niveles de gravedad del problema económico. Es
decir, aún el país con el más mínimo caudal de recursos y desarrollo alcanzado,
podría tener su problema menos gravoso que el de una nación desarrollada con
alta concentración de los recursos y producto del sistema.
Considérese la situación de una
familia con ingresos mínimos pero con un presupuesto estricto que viven en su
nivel con solvencia; versus, familias acaudaladas con estilos de vida suntuosos
pero con deudas críticas y problemas derivados debido a la mala distribución
del producto de su trabajo.
1.4.2. La Tridimensión del Problema
A partir del reconocimiento de la
razón de ser de la economía como la escasez, su fundamento y desarrollo gira en
torno a tres preguntas básicas que se convierten en los motores del análisis y de la teoría económica. Estas preguntas van
orientadas, precisamente a lograr conciliar
en la medida de lo posible el conflicto del problema económico. Estas son:
¿QUE producir?.
Su campo de acción es el ECONOMICO y
busca plantear la decisión sobre producir aquello que logrará satisfacer las
necesidades y deseos de la sociedad. Este mecanismo es identificable desde el
nivel individual, en el cual cada día nos vemos en la necesidad de considerar
la forma de tomar las mejores decisiones sobre, por ejemplo, qué vamos a
comprar, o más a largo plazo, a qué actividad laboral nos vamos a dedicar.
Básicamente existen dos categorías
genéricas de bienes: Los de Capital y los de Consumo (Ver ). La diferencia determina el nivel de
desarrollo de los sistemas productivos de las sociedades. Los bienes de capital
tienen su esencia en el ahorro en el
presente para consumir en el futuro; mientras que los bienes de consumo solo se
centran en las necesidades del presente. Obviamente, sacrificar de alguna
manera el consumo en el presente para dedicar recursos al desarrollo de bienes
de capital redundará en que el futuro de tengan bienes de consumo de mejor
calidad y cantidad.
¿COMO producir?.
Su campo de acción es el TECNOLOGICO
y busca lograr la eficiencia productiva a través de la adecuada elección y
maximización de los factores productivos. Entre las diversas consideraciones
que deben hacerse pueden citarse: Tipo de recursos y cómo deberán combinarse,
maquinaria, fertilizantes, instalaciones, ubicación, entre otras. En términos
generales, las economías desarrolladas parten de los recursos tecnológicos con
que cuentan y se orientan incansablemente a la búsqueda y desarrollo de mejor
tecnología a fin de ser más eficaces.
¿PARA QUIEN producir?. Su campo de acción en el SOCIAL y busca lograr una justa distribución del producto obtenido,
a fin de lograr el bienestar individual y social. Esencialmente, el aspecto
determinante y punto divergente es la consideración de si deberá proveerse a
todo mundo en cantidades iguales o sino cómo. En fin, el enfoque es sobre quien
será o deberá ser el beneficiado con la actividad productiva.
Es evidente, que lograr la
armonización en la solución de las tres preguntas planteadas no es fácil, a
partir, que el conflicto subsiste entre el logro de la eficiencia productiva y
la justicia en la distribución.
1.4.3. Formas Históricas de Solución
En primer lugar, es importante
reconocer que el problema de la economía es implícito al ser humano, es decir,
nace con el mismo hombre.
En vista de la gravedad del problema
y por ende razón de ser de la economía, históricamente se han gestado y
desarrollado modelos de organización de la actividad productiva de la sociedad,
con el objetivo de lograr disminuir a su mínima expresión el conflicto entre
los recursos y las necesidades.
Cabe mencionar, que algunas de estas
formas de organización han tenido diversos grados de efectividad en el
acometido; no obstante, es la misma historia la que va dando lugar a que estos
puedan irse mejorando a partir de sus deficiencias mostradas, a costa, claro
está, de la inversión en prueba y error.
Históricamente pueden identificarse
cuatro grandes etapas en el desarrollo de la organización económica, a las
cuales llamaremos Modos de Producción, entendiendo este por “La
forma en que históricamente las sociedades se han organizado con el objetivo de
producir, distribuir y consumir los bienes y servicios que satisfagan sus
necesidades”.
[La filosofía de la organización
reza: Cada cosa en su lugar; las cosas son los elementos del sistema; y el
papel que juegan en el mismo determina el modo de producción].
El concepto anteriormente descrito
esboza la corriente del liberalismo económico a través del funcionamiento
incondicional de los mercados.
También conviene mencionar otro
concepto importante, que deviene de la corriente filosófica y social, la cual menciona
que “es
la interrelación dialéctica que existe entre las fuerzas productivas y las
relaciones sociales de producción”; del cual se desprenden varios
términos:
Las fuerzas productivas son los elementos que hacen posible la producción y se
encuentran conformadas por:
La
fuerza de trabajo,
que es la capacidad física y mental de los hombres para realizar un trabajo; y
Los Medios de Producción, que se encuentran conformados por los Objetos de Trabajo, que son sobre los
cuales actúa la fuerza de trabajo, y los Medios
de Trabajo, que son los elementos que permiten realizar un trabajo, es
decir, los instrumentos de producción y la infraestructura.
Las relaciones sociales de producción son aquellas que se establecen entre los hombres durante
el proceso productivo; su característica principal es que no dependen de la
voluntad humana. Las relaciones sociales dependen de la época en que se vive.
Las
cuatro grandes etapas en el desarrollo de la organización económica son:
Modo
de Producción Primitivo
Modo
de Producción Esclavista
Modo
de Producción Feudalista
Modos
de Producción Contemporáneos
Economía de Mercado
Economía de Planificación
Centralizada
1.5. LAS NECESIDADES
Necesidad “es la sensación de
insatisfacción, incomodidad, vacío o falta de un bien o servicio que se espera
que mejore la calidad de vida de una persona”.
Lo importante de este concepto es que
se tiene la conciencia, conocimiento o expectativa sobre la existencia del
satisfactor o posibilidad de crearlo.
Su importancia radica en que se
convierte en el combustible que
empuja al sistema económico a mejorar las condiciones de vida de la sociedad;
convirtiéndose de esta manera, en la base histórica del progreso de las
sociedades.
Las necesidades pueden considerarse
como un virus incurable: si bien es
cierto que se satisfacen en un momento dado, queda una especie de huevo
incubado que pronto se desarrolla y da origen a la necesidad de un satisfactor
de mejor o mayor categoría.
Satisfactor
es el elemento que mitiga o elimina la necesidad. De esta manera, alguien que
posee un vehículo no tiene necesidad de un vehículo, si acaso, de otro, según
se le desarrolle el huevecillo incubado de la misma. Así tenemos, que para la
necesidad hambre, su satisfactor será el alimento; para la sed, el agua; para
transporte y/o comunicación, los medios respectivos: vehículos, aviones,
teléfonos, correo, etc.
¿Será posible que alguien que ha
satisfecho su necesidad esté conforme para siempre con su satisfactor actual;
es decir, que no esté contagiado con el virus incurable de la necesidad?. Desde
el punto de vista económico esto no es posible; no obstante y en un plano más
amplio, no hay verdades absolutas y siempre existen excepciones.
1.5.1. Características de las Necesidades
Aunque algunos autores se avocan a
diversidad de características, reconocemos cuatro esenciales e incluyentes para
los propósitos del conocimiento económico:
a)
Son
Limitadas en Número: A
simple lectura parece una contradicción hacia su mismo concepto, ya que se dijo
anteriormente que son ilimitadas. No obstante, esta característica parte de su
misma bastedad e infinidad, ya que para buscar alguna manera de priorizarlas y
orientar recursos y esfuerzos hacia ellas, es posible agruparlas y estudiarlas
delimitándolas en un tiempo y espacio
determinado. De esta manera, es posible hacer una planificación económica. Por
ejemplo: Plan Quinquenal El Salvador 2009-2014.
b)
Son
Limitadas en Capacidad: Por
muy intensa que pueda ser una necesidad existe una cantidad específica de
satisfactor que puede satisfacerla, salvo casos extremos de desnaturalización.
Cualquier necesidad desaparece con una cantidad del respectivo satisfactor,
llegando a ser incluso imposible utilizar o consumir una mayor cantidad del
mismo.
c)
Son
Recurrentes ó cíclicas:
Aunque las necesidades tienden a desaparecer con una determinada cantidad de
satisfactor no pueden ser eliminadas; se satisfacen, neutralizan o mitigan solo
temporalmente, ya que por el mismo ciclo y estilo de vida de los seres humanos
esa necesidad volverá en un momento determinado, generando nuevamente el ciclo
para su satisfacción. El tiempo de su recurrencia es variable dependiendo del
tipo de necesidad, desde las más frecuentes como la del alimento, hasta las
menos recurrentes como la de vivienda.
d) Evolucionan: Por la misma naturaleza de la necesidad de crear una
incomodidad, aún cuando esta se va satisfaciendo por ciclos de recurrencia, en
el largo plazo crea una incomodidad
derivada, que consiste paradójicamente en la insatisfacción del mismo satisfactor; por lo cual, el ser humano se
ve obligado y motivado a mejorar, perfeccionar, ampliar e incluir mayores
beneficios al satisfactor.
1.5.2. Clasificación
de las Necesidades
Dependiendo la disciplina o ciencia
en la que se encuentre estudiando las necesidades, existen una diversidad de clasificaciones de las
cuales todas son correctas si se considera el objetivo y punto de vista en que
se enfoque.
La clasificación económica de las
necesidades parte del ámbito donde se da la actividad económica, consistente en hacer buen uso de los recursos
escasos e identificando las categorías hacia donde se orientan o deben
orientarse.
Como puede verse en el cuadro 1, esta
clasificación se origina desde el punto de vista de sus dos grandes
protagonistas: Las personas y los medios
de producción; las personas con sus necesidades individuales, en familia y
en sociedad; y de las empresas en su interacción con las personas en su acometido
de producir bienes y servicios para satisfacer sus mismas necesidades cerrando
así su círculo de supervivencia.
CLASIFICACION DE LAS NECESIDADES
INDIVIDUALES-SOCIALES
MATERIALES
ESENCIALES
NO ESENCIALES
INMATERIALES
SOCIALES
CULTURALES
ESPARCIMIENTO
ESPIRITUALES
DE
LAS EMPRESAS
DE LOS MEDIOS DE
PRODUCCION
De
mantenimiento
Reposición-actualización
Ampliación
DE LA FUERZA DE
TRABAJO
Capacitación
Prestaciones
Seguridad
Industrial
Motivación
A. INDIVIDUALES – SOCIALES : Se refiere
a todas aquellas necesidades implícitas al ser humano que constituyen la base
de su existencia; y van desde las vitales de supervivencia hasta las del
mejoramiento de la calidad de vida de las mismas.
A.1. FISICAS: Son todas aquellas en las que
su satisfactor es un elemento material, básicamente un bien natural o
producido.
A.1.1. BASICAS: Se refiere a todas aquellas que son
vitales para la supervivencia del ser humano y básicamente se agrupan en seis
grandes categorías: Alimentación, Vestuario, Vivienda, Salud, Transporte y
Comunicación.
A.1.2. ADICIONALES: En general parten de las necesidades
básicas y su esencia consiste en mejorar el satisfactor básico.
A.2. SIQUICAS: Son todas aquellas que se
originan en la parte interior o en el alma de las personas como su propia
esencia, y por lo cual su satisfactor es
básicamente un servicio y por lo mismo no tiene expresión material.
Es
importante hacer denotar que por principio estas tienen una categoría básica en
las cuales la persona puede suplirlas sin recurrir a hacer uso de los servicios
prestados por alguna entidad. Por ejemplo, en el más elemental de los casos,
puede tener amigos y reunirse a platicar sin necesidad de recurrir a un club,
discoteca u otro similar; no obstante, es del interés de la economía aquella
que implica el uso de recursos para su prestación o concretización.
A.2.1. SOCIALES: Orientadas a las diversas formas de
interacción con otras personas y sentirse incluido o parte de la raza humana.
A.2.2. CULTURALES: Se refieren a la natural propensión del
hombre al conocimiento. De igual manera este parte desde lo básico, como la
educación: leer, escribir, formar una carrera; hasta aspectos de complemento y perfeccionamiento
como la cultura, artes y religión entre otros.
A.2.3. ESPARCIMIENTO: Aunque algunos no lo reconocen, el
ser humano también tiene una natural propensión a buscar alguna forma de
divertirse. Aún con la sobrecarga del cotidiano vivir es perceptible lapsos o
tiempos en que el cuerpo guiado por la mente pide alguna forma de distracción.
B. DE LAS EMPRESAS: Se refiere a todas las necesidades del otro
protagonista del sistema económico; las cuales de igual manera, tienen como
base su supervivencia, funcionamiento y desarrollo. Independientemente de que
su razón de ser desde el punto de vista administrativo sea el lucro, o desde el
punto de vista microeconómico la ganancia económica; desde el punto de vista
macro económico es la satisfacción de las necesidades de la población. En la
empresa pueden identificarse dos grandes elementos que intervienen en el
proceso de producción: Los Medios de Producción, y los que actúan sobre estos,
es decir, La Fuerza de Trabajo, las cuales tienen sus propias necesidades.
B.
B.1. DE LOS MEDIOS DE PRODUCCION: Se refiere a todos los
bienes muebles o inmuebles que participan directa o indirectamente en el
proceso de producción, entre los que se pueden mencionar maquinaria, equipo,
herramienta, instalaciones o edificaciones entre otras.
B.1.1. MANTENIMIENTO: Los medios de producción, para ser
eficiente y prolongar su vida útil, necesita
revisarse, cuidarse y repararse permanentemente.
B.1.2. REPOSICION: El principal efecto del tiempo en los
medios de producción es que los convierte en obsoletos, o bien, terminan su
vida útil comenzando a presentar deficiencias en su utilidad; por esta razón necesitan considerando su vida útil ser
reemplazados o actualizados por otros que cumpliendo la misma función pueden
ser más eficientes.
B.1.3. AMPLIACION: Reza un pensamiento que “toda
institución que deja de crecer, comienza a morir”. Los medios de producción se
ven enfrentados por la misma dinámica del sistema y de los tiempos a la necesidad de crecimiento en su capacidad
operativa.
B.2. DE LA FUERZA DE TRABAJO: Se refiere al elemento
humano que es absorbido por las empresas a fin de movilizar los medios de
producción. Es importante destacar, que desde esta perspectiva es visto el ser
humano por su aporte al proceso productivo a través del trabajo, que es lo que
en realidad interesa y tiene efecto para el sistema. Estas, como elementos del
proceso tienen sus propias necesidades.
B.2.1. CAPACITACION: El recurso humano debe conocer de la
mejor manera como hacer su trabajo y estar en una constante actualización sobre
el mismo; para eso, es vital que se brinde el conocimiento adecuado para
desarrollarse como factor productivo.
B.2.2. PRESTACIONES: Se refiere a todas aquellos
beneficios que debe gozar el recurso humano para que se le facilite su vida en
general, lo cual redundará en beneficios para la empresa.
B.2.3. SEGURIDAD INDUSTRIAL: Se refiere a todas las
medidas de seguridad relacionadas al desarrollo del trabajo, sobre las cuales
el recurso humano debe estar protegido en la mayor medida posible.
B.2.4. MOTIVACION: Aunque algunos pueden considerarla tema
de otro campo, ciertamente, un recurso humano necesita algún tipo de motivación
para desarrollar de la mejor manera su trabajo e incluso potenciar su capacidad
y entrega al mismo.
1.6. LOS BIENES Y SERVICIOS
1.6.1.
LOS BIENES
Encontramos
en la práctica diversidad de acepciones incluso desde la perspectiva económica.
No obstante, este enfoque y considerando la esencia misma del problema y la
razón de ser de la economía indiscutiblemente nos lleva a la funcionalidad del
concepto; es decir, es todo satisfactor
cuya consistencia tiene una expresión material y concreta.
En
este sentido el satisfactor será:
Todo
objeto o elemento que puede satisfacer una necesidad individual o colectiva.
Todo
objeto que tiene valor de uso, o sea utilidad.
Las
dos grandes categorías son los libres y los producidos; de los cuales interesan
a la economía los que para su producción requiere el uso de recursos, por lo
cual para poder accesar y hacer uso de ellos, es necesario pagar. A estos se le
llaman bienes económicos, productos o mercancías.
1.6.1.1.
CLASIFICACION DE LOS BIENES
NATURALES O LIBRES
PRODUCIDOS
PRIMARIOS
VEGETALES:
Maderas, fibras, frutos
MINERALES:
Energéticos, mineros, canteras
ANIMALES:
Ganaderos, apícolas
SEMI-ELABORADOS: No
terminados, insumos
TERMINADOS
DE
CAPITAL
DURABLES:
Máquinas, herramientas
NO
DURABLES: Combustibles, abonos
DE
CONSUMO
DURABLES:
Vehículos, aparatos
NO
DURABLES
Esenciales
Secundarios
Suntuarios
1.6.2.
LOS SERVICIOS
De
igual manera, los servicios se considerarán como todo satisfactor que no tiene consistencia física.
Es
todo esfuerzo o actividad que satisface una necesidad sin que deba incorporarse
a un producto; es decir, no tiene expresión material.
Pueden
ser profesionales (abogado, médico, contador, etc), de transporte, educativos,
etc.
